Foundations of Teacher Education

Students evaluate models of behavior management, analyze social emotional learning, 并解释主动管理技术的重要性. In addition, students evaluate models of behavior management, 分析行为和分析不良童年经历对行为的影响，以便重点发展技能，帮助儿童在自我控制和课堂管理方面发挥积极作用.

本课程探讨教学方法的基本原理, learning styles, factors influencing teaching effectiveness, strategies to meet the needs of all learners, questioning techniques, and basic assessment practices.

本课程提供了从出生到青春期的成长和发展的概述. 它使学习者熟悉物理的基本任务, motor, perceptual, cognitive, social/emotional, and language development.

在本课程中，学生将探索盖特威技术学院社区. They examine college resources and services, investigate skills that lead to academic success, 确定实现教育和个人目标的策略.

本课程旨在培养学生的分析推理能力和解决定量问题的能力. Topics to be covered may include: construction & interpretation of graphs; descriptive statistics; geometry & spatial visualizations; math of finance; functions and modeling; probability; and logic. Appropriate use of units and dimensions, estimates, mathematical notation, 可用的技术将贯穿整个课程.

本课程将讨论教学助理协助课堂教师进行小组或个别数学辅导活动的技巧. Current practice. including manipulatives, problem solving, and assessment, 是否在国家和国家标准的框架内.

学生学习支持所有学习者阅读发展的技巧. 学生学习提高语音意识、音位意识和自然拼读的技巧. 学生还将学习提高单词分析、词汇量和阅读流畅性的策略.

学生考察特殊教育和特殊教育法的历史概况，包括由残疾人教育法(IDEA)定义的特殊教育残疾类别。. 学生探索州和联邦资格，特殊教育标准和社会对残疾学生的反应. 学生考察残疾学生对家庭动态的影响，以及学校人员在支持残疾学生方面发挥的作用.

本课程向学生介绍心理学的一些主要理论和主题, including the physiological basis of behavior, personality and learning theories, memory, states of consciousness, stress, research methods, intelligence, human development, psychopathology, and social behavior.

本课程探讨小型和大型团体有效口头陈述的基本原理. Topic selection, audience analysis, methods of organization, research, structuring evidence and support, delivery techniques, 以及其他成功演讲的基本要素, including the listening process, form the basis of the course.

本课程旨在培养学习者在写作过程中各个方面的知识和技能. 策划，组织，写作，编辑和修改通过各种活动应用. Students will analyze audience and purpose, use elements of research, and format documents using standard guidelines. 个人将通过分析各种书面文件来培养批判性阅读技能.

本课程探讨人类和群体的人际关系，以及由此产生的社会结构. 它详细描述了塑造人类行为的各种社会过程和概念, analyzing such phenomena as organizations, deviance, race and ethnic relations, population, urbanization, social change, and social movements. Religion, education, and the family are studied.

Race, Ethnic, 多样性研究是一门从多个学科中汲取知识的课程，通过教授基本的词汇来重申美国正义和平等的基本价值观, a basic history of immigration and conquest, principles of transcultural communication, legal liability, 而审美价值的产生增加了人与人之间相互尊重的可能性. 除了分析多元文化背景下的多数/少数民族关系, the topics of ageism, sexism, gender differences, sexual orientation, people with disabilities, 以及《澳门金沙网址》(ADA). 从全球和比较的角度研究民族关系.

Students analyze personal culture, explore cultural constructs, 评估教材中的文化偏见，分析支持英语学习者的策略. 学生在课堂上研究多样性，并开发支持学习环境公平的技术. In addition, 学生通过参与服务学习项目，合作确定社区的服务需求，并展示专业协作技能.

我将把学生介绍到一个多样化的小学课堂环境中, middle school and/or high school level. 学生将在DPI认证教师的指导下观察孩子并练习技巧.

学生探索各种类型的儿童和青少年文学. 学生将学习在阅读和写作中支持学习者的技巧，以及在此过程中评估学习者的策略. 学生考查支持学习者在整个课程中进行阅读和写作的技巧.

学生根据《澳门金沙网址》(IDEA)定义的类别，为学习者确定基于研究的干预措施。. 学生解释个性化的教育计划，并检查为学习者提供的特殊教育相关服务. 学生收集数据来记录学生的行为和学习成绩，并在应用限制最少的环境和包容的概念的同时，为残疾学生推荐项目调整和住宿.

在DPI认证教师的监督下，在学校环境中应用以前项目课程中学到的技能. 学生支持有特殊教育需要和项目的儿童. 求职技能将解决和专业的投资组合将完成.

本课程介绍科学的内容和过程. 学生将学习和实践科学教学策略，并为协助课堂老师进行小组和个人科学活动做好准备. Current science processes, strategies, procedures, assessment options, 并探讨影响科学学习的因素.

学生根据国家社会研究委员会的建议分析当前社会研究教育的内容，并为社会研究的五个组成部分设计学习机会:地理. History. Culture and Society. Civics and Government, and Economics. 学生探讨影响社会研究教学的因素.

本课程为学习者提供了发展媒体和计算机资源领域的知识和技能的机会，因为它与教学助理有关. 本课程的学生将获得计算机和媒体的实践经验，并将学习如何操作各种设备. 在使用选定的软件时，将准备各种学校相关文件. 学生将各种来源的图像整合到文档中, including digital cameras and scanners.